Luz Karime Martínez
Mateo Monsalve
Nelson Ocampo
INFORME
PARTICIPACIÓN
DEMOCRATICA EN LA FUNDACIÓN
UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
La participación democrática de los usuarios de la Funlam está
la actitud y autonomía de
decisiones que se ve reflejada en el
desarrollo activo y organizado con la
finalidad de crear estabilidad en
intereses educativos.
Para conseguir
beneficios e intereses para el
bienestar y la estabilidad se debe
observar la intervención que
pueden tener los usuarios, para ello, tienen que ser pro activos con la
responsabilidad educativa y la normatividad de la institución, por lo tanto existen
estamentos y sectores de la población estudiantil que pretenden generar un desarrollo crítico, reflexivo, académico, socioeconómico
y posicionamiento político, con el
objetivo de cambiar y mejorar la postura
a la hora de decidir para repercutir de manera positiva en la
ciudadanía.
Actores y estamentos de participación
La Fundación universitaria Luis Amigó cuenta con unas comunidades
y
asociaciones conformadas por actores y estamentos a nivel interno y
externo, cada estamento es un escenario de eventos, actividades e intereses de
carácter social, académico, político, económico, religioso, cultural y de bienestar general.
A nivel interno, la cual es la comunidad institucional se
encuentran los docentes, estudiantes, administrativos, las familias, los
graduados a nivel externo, sector empresarial, usuarios y clientes y la
sociedad en general.
Escenarios de participación democrática en la Funlam
La institución ha venido creando escenarios y mecanismos
para facilitar la aplicación del principio de participación de sus diferentes
actores o estamentos que conforman la comunidad institucional.
Los escenarios de participación democrática son: el
Consejo Superior, Consejo Académico, Consejo de Facultad, Órganos consultivos o
asesores, escenarios de participación interinstitucional, escenarios y eventos
que promueven la participación institucional.
El Consejo Superior se define como el máximo órgano de
dirección y de gobierno de la Institución. Participa los siguientes estamentos:
§ Estamentos internos de la
Universidad: la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos con el
Superior Provisional y dos representantes más de la Comunidad. Y un miembro
designado por el Arzobispo de Medellín.
§ El Estamento Administrativo:
el Rector General (con voz pero sin voto), un representante de los Decanos y el
Secretario General de la Institución.
§ El Estamento Docente:
Participa con un representante.
§ El Estamento Estudiantil:
Participa con un representante.
Este espacio tiene
con unos mecanismos de participación: Organización, calidades, elección y
periodo de sus representantes, representación, presidencia y responsabilidades,
sesiones, acuerdos y actas, funciones.
El Consejo Académico: Es la máxima autoridad académica de
la Institución. Participan los siguientes estamentos:
Estamento Administrativo: el Rector General, el
Vicerrector Académico, los Decanos de las Facultades o sus equivalente y el
Secretario General.
§ Estamento Docente: un
representante de pregrado y otro de posgrado.
§ Estamento Estudiantil un
representante de pregrado y otro de posgrado.
§ Estamento de Egresados: un
representante.
Este escenario cuenta con unos mecanismos de
participación: Organización, calidades, elección y periodo de sus
representantes, vacancia, representación, presidencia y quórum, responsabilidades,
sesiones, acuerdos y actas, funciones.
El Consejo de Facultad tiene participación en los
siguientes estamentos:
§ Estamento Administrativo: el
decano y los coordinadores de los programas adscritos a la Facultad.
§ Estamento Docente: dos
representantes.
§ Estamento Estudiantil: un
representante.
§ Estamento de Egresados: un
representante.
Este escenario cuenta con unos mecanismos de
participación: Organización, requisitos y condiciones para la elección de los
representantes de los docentes y estudiantes, sesiones y actas y funciones del
Consejo de Facultad.
Los escenarios de participación interinstitucional: Es la
participación y representación en las redes, las cuales son: Red Unir, Red de
Pobrezas, Red de Bienestar, Red de Enlace Profesional, Redes nacionales e
internacionales de cooperación interinstitucional. Además de participar en mesas de trabajo y en otras
redes en razón de la función de la educación superior pertinente.
Por último los escenarios y eventos que promueven la
participación Institucional, las cuales son: semilleros de investigación,
congresos, seminarios, talleres, actividades culturales, deportivas y el CAPI.
En la estructura organica de la FUNLAM encontramos que
los objetivos básicos son Hacer de los subsistemas académico, investigativo de
extensión y proyección social, administrativo-financiero, y de bienestar
universitario, un todo orgánico donde la totalidad no sea reducible a la suma
de las partes.
Organismos
de participación.
Órganos
consultivos o asesores se desprenden de la Estructura orgánica que está
compuesta la Fundación universitaria desde la última publicación del año 2013.
Estos escenarios de participación están conformados por miembros del estamento
administrativo, y en la Institución se tienen
algunos de los siguientes:
En la Rectoría
General: Es
el órgano consultivo o asesor de la Rectoría, donde se encuentra las
Vicerrectorías, la Secretaría General y las direcciones de Planeación,
Regionalización y Educación Virtual y a Distancia, Bienestar Universitario,
Extensión y Servicios a la Comunidad,
realizan su trabajo en equipo para que las decisiones
respondan ágilmente,
armónicamente y con visión global desde las distintas funciones y subsistemas.
Está integrado de manera permanente por el Rector General, los Vicerrectores,
el Secretario General, la Dirección de Planeación, la Dirección de Extensión y
Servicios a la Comunidad, la Dirección de Regionalización y Educación Virtual y
a Distancia y la Dirección de Bienestar Universitario; esta última cuando la
Rectoría General lo determine en los asuntos propios de la Unidad.
En el Departamento de Gestión Humana: tiene adscrito un comité, el
cual se puede conocer Comité de Capacitación,
Promoción y Desarrollo Humano, para atender las necesidades de formación y
mejoramiento de los usuarios y trabajadores, para logra
un buen desarrollo humano y mayor
eficacia en el cumplimiento de las responsabilidades destinadas. Este comité estará conformado
por:
ü El Rector General.
ü El Jefe del Departamento de
Gestión Humana,
ü El Vicerrector Académico.
ü El Vicerrector de
Investigaciones
ü El Director de Regionalización
y Educación Virtual y a Distancia
ü Un docente elegido por mayoría
simple para periodos de un año, entre todos los docentes vinculados con
contrato a término indefinido
Comité de
Planeación y Comité de Acreditación: está integrado por el Rector
General, quien lo preside; el Director de Planeación, quién lo presidirá en
ausencia del Rector General; los Vicerrectores de la Institución; el Director
de Extensión y Servicios a la Comunidad; el Director de Regionalización; los
Decanos de las Facultades; los Directores de Programas Académicos en proceso de
autoevaluación; el Director de la Escuela de Posgrados; y los Coordinadores de
los Sistemas de Acreditación en Alta Calidad, Creación y Renovación de
Registros calificados y de Gestión por procesos
• La Dirección de
Bienestar Universitario: brinda un apoyo fundamental para la Rectoría, con
un interés de garantizar a toda la comunidad
universitaria, de manera constante,
buenos servicios de bienestar y un positivo desarrollo integral. Se
encarga de planear, programar, coordinar, llevar a cabo y analizar diferentes actividades de desarrollo humano,
cultural, físico, psico-afectivo, social y espiritual, pretendiendo ofrecer estabilidad a la
comunidad de la universidad y ayudar a mejorar la calidad del desarrollo
integral de los alumnos. La
responsabilidad la tiene el director.
• Comité de Bienestar Universitario: asesora y apoya al Director de
esta asociación con el objetivo final de
que los servicios, programas y actividades de bienestar contesten a las necesidades de la comunidad
institucional y cumplan sus metas de desarrollo. Está compuesto por el Director
de Bienestar Universitario, los coordinadores de las Áreas de Bienestar, los
representantes de las coordinaciones de prevención de la deserción y prevención
de las adicciones, un docente y un estudiante, elegidos entre los mismos
estamentos para periodos de dos años.
• En la
Vicerrectoría Administrativa y Financiera: liderada por Rector General en la dirección y coordinación
de las áreas administrativa y financiera de la universidad. Debe planear,
organizar, dirigir y controlar el funcionamiento interno de la institución, y
todo lo referente al patrimonio, rentas, inversiones, y gastos. Proporciona un trabajo grupal que integran sus organizaciones y defienden, porque las acciones que permiten aumentar los recursos financieros, y en el
potenciamiento del liderazgo individual y colectivo. Los encargados son del
Vicerrector Administrativo y Financiero.
• Comité compras y Desarrollo Tecnológico: La Vicerrectoría
Administrativa y Financiera, para un adecuado ejercicio de su gestión apoya
con un Comité que está conformado por: el Rector Genera; el Vicerrector
Administrativo y Financiero, quien ejercerá la presidencia en ausencia del
Rector General; el Jefe del Departamento de Contabilidad, Costos y
Presupuestos; el Jefe del Departamento de Almacén, Compras y Proveeduría.
• Consejo
Editorial: es el encargado
fundamentalmente de establecer políticas editoriales y administrativas del
Fondo Editorial y de vigilar la calidad
académica y estética de las publicaciones de la Fundación Universitaria Luis
Amigó. Está conformado por el Vicerrector de Investigaciones, quien lo presidirá;
el Editor en Jefe del Fondo Editorial, el Vicerrector de Investigaciones; el
Jefe de la Oficina de Mercadeo y Publicidad; el Coordinador del Departamento de
Biblioteca; un representante de los directores de las revistas institucionales,
designado por períodos de un año por dicho Consejo; y un representante de los
docentes investigadores con experiencia en publicaciones indexadas o académicas
hechas en los últimos dos años, quien
decide es el mismo Consejo Editorial
para periodos de un año.
• Comité de
Investigaciones: se basa en implementar
en todos los programas y niveles académicos
de la Institución el interés de la
investigación. Está integrado por el Vicerrector de Investigaciones, el
Vicerrector Académico; los decanos de las Facultades y el Director de la
Escuela de Posgrados. Está conformado por
el Coordinador de investigaciones, el Coordinador Académico y los Coordinadores
de Programas con invitación constante a los líderes de sus grupos de investigación.
• En las
Facultades: La Fundación Universitaria Luis Amigó tiene facultades y una Escuela de Posgrados,
respectivo cargo tiene los programas de pregrado y posgrado. En estas unidades
se presentan proyectos de investigación,
extensión y servicios e internacionalización que tienen inscripción dentro del saber particular de los diferentes
programas adscritos. En cada facultad tiene un Consejo o instancia dirigida por
el Decano. Existe una participación de pluralidad,
colegialidad, proactividad, proyección y democracia en las decisiones, el desarrollo
de las facultades con relación de distintos estamentos y el compromiso de la
comunidad académica.
• Comités
Curriculares: En cada programa de pregrado, en los Centros Regionales y en
la Escuela de Posgrados existen Comités Curriculares que asesoran y acompañan
la gestión de los directores y coordinadores. Cada uno se crea por medio del Director o Coordinador del
programa, los coordinadores de área; un docente; un graduado y un estudiante.
Estos tres últimos serán elegidos democráticamente por los respectivos
estamentos para periodos de un año. Los Centros Regionales tendrán un sólo
Comité Curricular de pregrados.
• Consejos de
Facultad: poseen capacidad decisoria
en los asuntos académicos; su carácter
es el asesor del Decano en los asuntos de la unidad. El Consejo de
Facultad está integrado por el Decano, los Directores de los programas de Pregrado,
un graduado de la Facultad; un docente de la respectiva Facultad; un
representante de los estudiantes. Estos tres últimos son elegidos por los respectivos estamentos por
periodos de un año. Son sus responsabilidades. Las contempladas en el Estatuto
General.
• Comité de
Decanos. Representan al Rector General. Cada uno es la máxima autoridad ejecutiva en la Facultad y
se debe cumplir las responsabilidades y
obligaciones.
Comité de
Servicios a la Comunidad:
Se encarga de crear un filtro que le
permita interesarse por el entorno, para así analizar las potencialidades de la
Institución y de todas sus unidades académicas y administrativas en materia de
proyección social (educación permanente y prestación de servicios). Por lo tanto, genera un propio desarrollo entre
proyectos que requieran intervenciones multidisciplinares, que e nuevas líneas
de desarrollo institucional y servirá de puente entre las unidades
emprendedoras de actividades de proyección social y el medio demandante, en
cuanto dicho servicio implique el área de conocimiento o práctica que las
constituye.
• En los Centros Regionales: son la
dirección de Regionalización y Educación Virtual y a Distancia, es uno de las
partes fundamentales de su desarrollo y aprendizaje regional , nacional e
internacional. Realiza como un puente entre las unidades académicas y
administrativas de la Sede Medellín y los Centros Regionales existentes
• Comités
de Archivo: encargados de organizar y archivar toda la correspondencia
interna y externa de la Institución, con el fin de que se conserve clasificada
para efectos administrativos, históricos y legales, como soporte documental de
la gestión institucional; crear lineamientos para la custodia y consulta de los
otros archivos institucionales, como:Registro Académico, Relaciones Laborales,
Contabilidad y Consultorio Jurídicoy demás archivos de los Centros Regionales.
También le compete
el servicio de correo interno y
externo, y la administración de una CajaMenor Institucional. A cargo de esta responsabilidad esta un Jefe
• En la Escuela de Postgrados: se
presentan proyectos de investigación, extensión y servicios e internacionalización
que se inscriben dentro del saber personal de los diferentes programas
adscritos a estas unidades.
